Oposiciones Educación Primaria
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Descripción
Preparación teórico-práctica centrada en el temario de la especialidad de Educación Primaria y la realización de Unidades Didácticas/Situaciones de Aprendizaje acordes a nuestra especialidad. Esta formación te facilitará las destrezas necesarias para la defensa y exposición de la UDI/SdA ante un tribunal docente.
Para este reto, desde Tierra de Maestros, contarás con nuestro director pedagógico Gabriel Marín que ha sido coordinador de Competencias Clave y de innovación metodológica de la CEJA, con una trayectoria de más de 20 años de experiencia en oposiciones. Además, hay un Equipo de apoyo con expertos en matemáticas, bibliotecas, robótica… que durante el curso te ofrecerán píldoras pedagógicas.
Lo que aprenderás
- Adquirir y manejar todos los conocimientos teóricos y prácticos de la fase de oposición.
- Manejar el temario bajo un tratamiento personalizado y creativo.
- Crear Unidades Didácticas con enfoque de Situaciones de Aprendizaje.
- Resolver situaciones prácticas de aula con propuestas metodológicas innovadoras.
- Crear una Programación Didáctica bajo la legislación educativa actual.
- Exponer y defender oralmente una Unidad Didáctica.
- Realizar simulacros de pruebas escritas y orales.
- Conocer la actualización legislativa para Andalucía.
- Comprender y aplicar propuestas y estrategias metodológicas innovadoras.
- Conocer todas las opciones para incrementar el baremo de méritos.
Recursos
Esta oposición incluye:
- Temario propio y actualizado
- Modelo de Programación y UDI- SdA
- Tutorización: seguimiento personal y continuo
- Guía del Opositor: estrategias de planificación y estudio.
- Taller de oratoria
- Clases en directo y acceso a grabaciones
- Acceso a campus virtual 24/7
- Recursos descargables
- Instalaciones con el enfoque de Aulas del Futuro
- Aula virtual para sesiones online
- Píldoras educativas
Modalidad
La modalidad será presencial u online en directo.
Las sesiones son en grupos reducidos en la que el alumno/a es protagonista activo de su aprendizaje bajo nuestro Método NEP-C.
En las sesiones semanales de 4 horas se trabajan todas y cada una de las pruebas de la oposición, así como la expresión oral. Además, a lo largo del curso realizamos simulacros de examen y de exposiciones orales.
Sede oficial en pleno Centro de Andalucía:
Centro de Negocios Cadi
Calle Cueva de Viera, Nº 2 – Local 15
29200, Antequera (Málaga)
NOTA: Para trabajar con otras modalidades semipresenciales o distancia pregúntanos poniéndote en contacto con nosotros.
Temario
Características básicas del desarrollo psico-evolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje.
La concreción de los currículos en el marco del proyecto educativo del centro. Programación docente para dar respuesta a las distintas necesidades del alumnado: principios pedagógicos que deben tenerse en cuenta, estrategias para su elaboración en el ciclo, curso y aula. Coordinación docente.
La tutoría en la Educación primaria. Apoyo y orientación en el proceso de aprendizaje. Colaboración con las familias. Funciones del tutor en relación con el equipo docente y otros profesionales. El plan de acción tutorial. Propuestas de acción tutorial.
La atención a la diversidad del alumnado. Principios y estrategias. Medidas organizativas, curriculares y didácticas. Alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo. Medidas educativas específicas.
La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de Educación primaria. Características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Promoción y planes específicos de refuerzo.
Las tecnologías de la información y la comunicación. Intervención educativa para su uso y aplicación en las diferentes áreas de conocimiento.
El área de Conocimiento del medio natural, social y cultural en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Construcción de la noción de tiempo histórico en la Educación primaria. Ámbitos de estudio de procesos y hechos históricos. El aprendizaje de las grandes etapas históricas de la humanidad. Utilización de documentos: orales, escritos y restos materiales. Intervención educativa.
El entorno y su conservación. Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración. Capacidad de los seres humanos para actuar sobre la naturaleza. Intervención educativa.
El aprendizaje de los fenómenos físicos y los cambios químicos. Planificación y realización de experiencias para el estudio de propiedades, características y comportamiento de la materia y la energía.
El área de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
El área de Educación artística en la Educación primaria como área integrada: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.
Desarrollo de la expresión escrita en la Educación primaria. Métodos y estrategias de aprendizaje. Composición de diferentes textos escritos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Estrategias de intervención educativa.
El área de Matemáticas en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Relación con otras áreas del currículo.
Resolución de problemas. Diferentes clases y métodos de resolución. Planificación, gestión de los recursos, representación, interpretación y valoración de los resultados. Estrategias de intervención educativa.
El aprendizaje de los números y el cálculo numérico. Números naturales, enteros, fraccionarios y decimales. Sistemas de numeración. Relación entre los números. Operaciones de cálculo y procedimientos del mismo (cálculo escrito, mental, estimación y calculadora). Intervención educativa.
Las magnitudes y su medida. Unidades e Instrumentos de medida. Estimación y aproximación en las mediciones. Recursos didácticos e intervención educativa.
Evolución de la percepción espacial en la Educación primaria. Elementos, formas y relaciones geométricas en el entorno: clasificación y representación. Intervención educativa.
a: Recogida, organización y representación de la información. Tablas de datos. Tipos de gráficos. Aplicaciones en las distintas áreas y en la interpretación de datos. Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para el tratamiento de datos.
- Gabriel Marín
- Elisa Benítez
- Carmen Antonio Daza
- Carmen Ríos
- Destinatarios: personas a nivel nacional e internacional que cumpla con los requisitos según el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
- Duración: de septiembre 2023 a junio 2024
- Horario: 4 horas semanales en una sesión continuada.
- Idioma: Español
- Modalidad: presencial y/u online.
- Plataforma: campus virtual.
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